La rúbrica és una taula de doble entrada en què a cada criteri que ha d’assolir l’alumnat s’associa una descripció dels diferents nivells de consecució. Constitueix una poderosa eina per a l’autoregulació de l’aprenentatge.
A l’Avaluació 360º del projecte Construint mons s’inclou una gran varietat de rúbriques en què s’exposen clarament les expectatives relacionades amb les diverses tasques. Aquests en són alguns exemples: rúbrica d’expressió oral, del programa de resolució de problemes de Matemàtiques, rúbriques dels racons interdisciplinaris (lectura, escriptura, oratòria, matemàtiques) o de les àrees de Coneixement del Medi, Ciències de la Naturalesa i Ciències Socials.