El nou marc legal educatiu incorpora la dimensió socioemocional com una part de l’educació integral i en planteja el tractament dins del temps i l’espai escolar.
Tot passa per ajudar l’alumnat a gestionar eficaçment el món emocional (amb ells mateixos i amb els altres) mitjançant la integració coherent de coneixements, capacitats, procediments i actituds.
Per tot això, el projecte Construint mons proposa un model d’emocionalitat competent basat en la consciència, la regulació, el canvi i la vinculació emocional que s’aplica a diferents àrees educatives com les Matemàtiques o la Llengua.