La nova llei educativa defineix les situacions d’aprenentatge com a contextos d’aprenentatge, tasques individuals significatives i rellevants que permeten connectar els diferents sabers i aplicar-los a la vida real.
En el projecte Construint mons cada unitat didàctica s’organitza entorn d’una situació d’aprenentatge, un problema, tema o repte, motivador, real i proper a l’alumnat. Cada unitat segueix aquesta ruta d’aprenentatge:
- Despertar la curiositat de l’alumnat, desafiant-lo a formular preguntes i hipòtesis i a compartir-les amb el grup.
- Aprenentatge dels sabers bàsics en relació amb la situació d’aprenentatge i desenvolupament del pensament, de les emocions i de les habilitats de comunicació.
- Pas a l’acció: els sabers apresos s’apliquen a tasques complexes amb un fort sentit competencial i actitudinal.
- Consolidació, valoració del que s’ha après i reflexió sobre el propi aprenentatge.